上海七宝德怀特高级中学中方主任：张芬-国际教育在线

在教育环境充满不确定性的当下，线上教学常态化、考试规则频繁调整、升学路径不断变化，成为国际高中教育必须直面的常态。一所优质中外合作高中的真正实力，不只体现在课程体系有多完善、升学数据有多亮眼，更体现在教师是否有温度、课堂是否有活力、育人是否有坚守。作为上海首所独立设置的中外合作高中，上海七宝德怀特高级中学多年来稳居上海国际化办学第一梯队，凭借中西融合的课程体系、人性化的管理理念与高素质的师资团队，成为众多家庭选择国际教育的标杆院校。在七德，有这样一位教师：她用化学术语诠释教育真谛，把学生比作活泼却自带保护层的镁条，把自己定位为助力成长的催化剂；她深耕 IB 化学课堂多年，被学生亲切称为 “张妈妈”，用专业与热爱打破学生的 “心理氧化层”，点亮每一位学子的科学梦想。她就是上海七宝德怀特高级中学科学组中方主任、IB 化学金牌教师 —— 张芬（Fiona Zhang） 老师。本文将深度专访张芬老师，揭秘她在 IB 化学教学中的教育智慧、育人理念与实战经验，展现七德科学教育的独特魅力，为关注国际教育、IB 课程、化学学习的学生与家长提供极具价值的参考。

张芬老师拥有同济大学生物化学专业硕士学位，扎实的学术功底、深厚的专业素养，为她从事国际课程化学教学奠定了坚实基础。2015 年，怀揣着对教育事业的热爱与对科学探索的执着，张芬老师正式加入上海七宝德怀特高级中学，至今已在七德深耕近十年时间，见证了学校从初创到成熟、从优质到卓越的发展历程，也陪伴一届又一届七德学子在化学世界中探索未知、实现成长。

作为七德科学组中方主任，张芬老师不仅承担着 IB 化学的教学任务，更负责科学组的课程建设、师资培养、教学管理等重要工作，是学校科学教育体系的核心建设者之一。在她的带领下，七德科学组形成了严谨务实、创新包容、教学相长的教研氛围，不断优化 IB 化学、环境科学、物理等学科的教学模式，将实验探究、跨学科学习、真实情境应用融入课堂，让科学教育不再局限于书本知识，而是成为培养学生批判性思维、创新能力与科学素养的重要载体。

在学生眼中，张芬老师是专业严谨的学科引路人，更是温柔耐心的成长陪伴者。她所教授的 IB 化学课程，原本是不少学生眼中 “晦涩难懂”“逻辑复杂” 的学科，但在她的课堂上，抽象的化学原理变得生动有趣，枯燥的公式概念转化为生活中的真实应用，原本对化学 “头疼” 的学生，逐渐爱上这门学科，甚至在 IB 大考中取得优异成绩，顺利升入世界顶尖大学的化学、生物、医学、工程等相关专业。多年来，张芬老师用实际行动践行着自己的教育初心：关注学生个性化发展，和学生一起探索未知、踏实成长，成为具有全球视野的终身学习者。

在专访中，张芬老师用一段极具化学特色的比喻，精准诠释了自己的教育理念，成为七德教育理念的生动缩影：学生就像镁条，比较活泼，会自然生成一个氧化层来保护自己。只需把这层氧化镁去掉，在充足的氧气和一定温度下，镁条就可以自主燃烧。老师的工作就是要透过氧化层看到每位学生的个性和闪光点，陪伴学生打破这个氧化层，帮助他们走出舒适区，给予机会和平台，点亮他们的智慧火花。

她进一步解释道，青少年学生正处于成长的关键时期，内心敏感、富有活力，却也容易因为不自信、畏难情绪、社交顾虑等形成一层 “心理氧化层”，封闭自己、不敢表达、不愿尝试。尤其是在 IB 课程的高压学习环境下，面对复杂的知识体系、繁重的学术任务、不确定的考试与升学安排，很多学生更容易陷入自我封闭的状态。而教师的核心职责，就是做那个 “去除氧化层” 的引导者与“加速反应” 的催化剂 ：不替代学生成长，不强行灌输知识，而是用耐心与专业发现学生的优势，用鼓励与支持帮助学生突破自我，用科学的教学方法降低学习难度，让学生主动探索、自主成长，最终绽放出属于自己的耀眼光芒。

“催化剂” 的角色定位，更是张芬老师教学智慧的集中体现。她认为，教师不应是课堂的 “主宰者”，而是学生学习的助力者、陪伴者、引导者。在学生学习遇到瓶颈时，用经验给出建议；在学生对知识感到困惑时，降低理解难度、梳理逻辑脉络；在学生缺乏探索勇气时，给予平台与机会，激发学习动力。教师只参与学生的成长过程，默默付出、适时引导，最终让学生依靠自身力量实现蜕变与成长。这种 “催化剂式” 的教育理念，完美契合 IB 课程 “全人教育”“探究式学习” 的核心精神，也让张芬老师的化学课堂充满温度与活力。

在 IB 化学教学中，张芬老师始终坚守 “授之以鱼不如授之以渔”与“因材施教” 两大核心教学理念，拒绝 “填鸭式” 知识灌输，注重培养学生的学习能力、探究精神与思维品质。她坚信，短期的知识传授只能帮助学生应对一时的考试，而长期的能力培养，才能让学生受益终身，成为适应未来社会的终身学习者。

为了打造高效生动的化学课堂，张芬老师在备课环节投入大量精力。每讲解一个知识点，她都会反复追问自己：这样的讲解方式学生容易接受吗？知识点背后的原理、生活应用、科学故事有哪些？她会查阅多维度资料，将有趣的生活案例、前沿的科技应用、化学史故事、实验现象等与教学大纲紧密结合，融入 PPT 课件与课堂讲解中，让抽象的化学知识变得具象化、生活化。

例如，在讲解分子几何结构时，她会设计气球模型制作等趣味活动，让学生亲手搭建分子结构，直观理解空间构型；在讲解化学反应速率时，结合生活中的食品保鲜、工业生产等案例，让学生明白化学知识的实际价值；对于学有余力的学生，她会在课件后附上拓展阅读链接，引导学生自主探索更深层次的科学知识。通过这种方式，张芬老师不仅帮助学生掌握 IB 化学考纲要求的知识点，更引导学生思考学习知识的意义、知识运用对社会的价值，让科学教育回归育人本质。

张芬老师认为，优质的课堂不仅在于教师的 “教”，更在于学生的 “学”，在于师生之间、生生之间的高效互动。在她的课堂上，没有 “被动听讲” 的学生，只有 “主动探索” 的学习者。她会鼓励学生大胆提问、积极质疑，对于学生提出的有价值的问题，她会大加赞赏，并引导全班同学展开课堂讨论，将问题与当堂重点知识结合，深化理解。

针对不同学生的学习痛点、思维方式、性格特点，张芬老师会提供个性化指导，化身 “专属催化剂”，帮助学生打破自身的 “氧化层”。对于基础薄弱的学生，她会放慢节奏、拆解知识点，用通俗易懂的语言讲解难点；对于逻辑思维强、喜欢探究的学生，她会提出拓展性问题，激发深度思考；对于缺乏自信、不敢表达的学生，她会主动鼓励、耐心倾听，帮助他们建立学习信心。

即便遇到自己暂时无法解答的专业问题，张芬老师也不会回避或敷衍，而是坦诚告诉学生 “这是一个很好的问题”，并主动联合其他学科教师、研究生同学展开跨学科讨论，共同寻找答案。她常说，教师和学生是平等、尊重的关系，学生的提问与反馈，是教师 “试错” 与成长的机会，真正的教学是教学相长、互相成就。这种开放包容的教学态度，让学生敢于质疑、勇于探索，在动态学习中培养批判性思维与创新能力。

IB 化学课程高度重视实验探究与实践应用，实验成绩是 IB 大考的重要组成部分。张芬老师充分依托七德完善的科学实验设施，将实验教学融入日常课堂，让学生在动手操作中理解化学原理、掌握实验技能、培养科学态度。从基础的化学物质检验，到复杂的定量实验、探究性实验，她都会严格规范实验流程，引导学生观察现象、记录数据、分析结论，培养学生严谨的科学思维与实操能力。

在她的课堂上，实验不再是 “按部就班的操作”，而是自主探究的过程。她会鼓励学生自主设计实验方案、尝试不同实验条件、分析实验误差，甚至允许学生 “试错”，让学生在失败与反思中深化对知识的理解。这种实验教学模式，不仅帮助学生在 IB 实验评估中取得高分，更培养了学生适应海外大学学习所需的科研能力、独立思考能力与问题解决能力。

2022 年上海疫情期间，线上教学成为常态，不确定性笼罩着整个教育环境。对于首次长期开展线上教学的张芬老师而言，这既是挑战，也是展现专业与担当的契机。得益于七宝德怀特完善的线上教学预案、成熟的技术支持体系，以及学校提前分享的 iPad 教学技巧、在线教学策略，张芬老师快速适应线上教学模式，将 “催化剂式” 教学理念搬到云端课堂。

在线上教学中，她重点关注如何调动学生课堂积极性、保持学生注意力，通过趣味互动、实时提问、实验视频演示等方式，让云端化学课堂依然生动高效。遇到监考、资料分享等技术故障时，身边经验丰富的同事、学校数字中心的及时支持，让所有难题都能快速解决。张芬老师坦言，虽然线上教学有小困难，但解决方法更多，线上教学早已成为七德常态化、规范化的教学模式，这背后是学校未雨绸缪的布局与全体师生的共同努力。

除了坚守教学岗位，张芬老师还以实际行动践行教育者的社会责任。作为一名青年党员，她主动报名参加小区核酸抗原检测志愿者服务，在疫情防控压力最大的时候，为社区贡献自己的力量。在志愿服务中，她结识了志同道合的志愿者朋友，大家互帮互助、交换物资，共同守护社区安全。她表示，每一段经历都会带来成长，面对不确定性，我们要坦然接受、主动调节，在奉献与坚守中实现自我价值。这种责任担当、乐观积极、拥抱变化的态度，也潜移默化地影响着每一位七德学子。

张芬老师的教学理念与教育实践，正是上海七宝德怀特高级中学中西融合、全人育人办学特色的生动体现。作为上海首所独立设置的中外合作高中，七德由上海市七宝中学与美国纽约德怀特学校合作举办，经上海市教委批准、教育部备案，拥有正规合法的办学资质，是国际化办学的标杆院校。

学校构建了IBDP+A-Level + 中国国家课程三位一体的融合课程体系，开设 36 门 IB 课程，数量位居上海前列，兼顾中国基础教育优势与国际课程先进理念。在科学教育领域，七德依托完善的实验室设施、高素质的师资团队、丰富的科研资源，将实验探究、跨学科学习、野外科考、中科院科研项目等融入教学，让课堂与真实世界紧密连接，为学生搭建通往世界顶尖理工院校的桥梁。

在王芳校长 “管人管事不如管心” 的人文治校理念引领下，七德始终坚持以师生为中心，注重个性化培养、人性化管理，为教师提供专业发展平台，为学生提供全方位成长支持。学校拥有稳定优质的中外师资团队，教师兼具专业素养与教育情怀，用温度与专业守护每一位学生的成长之路。同时，学校共享德怀特全球七大校区资源，为学生提供交换学习、国际交流、科研实践等多元机会，拓宽学生全球视野，培养兼具家国情怀与国际素养的国际化人才。

在充满不确定性的教育时代，真正优质的教育，从来不是一成不变的知识灌输，而是以不变的教育初心、温暖的育人态度、专业的教学能力，守护每一位学生的成长。张芬老师用近十年的教学生涯，诠释了一名 IB 化学教师的责任与热爱：她把学生比作镁条，用心打破他们的心理 “氧化层”；她把自己当作催化剂，默默助力学生绽放光芒；她深耕课堂、因材施教，让 IB 化学充满温度与活力；她坚守初心、勇于担当，在特殊时期践行教育者的使命。

在上海七宝德怀特高级中学，有无数像张芬老师一样优秀的教育工作者，他们以专业为基、以爱心为翼，在中西融合的教育土壤上，培育一代又一代具有全球视野、科学素养、人文情怀的优秀学子。对于选择国际教育的学生而言，七德不仅是学习知识、备战升学的平台，更是塑造品格、提升能力、拥抱变化的成长摇篮；对于关注国际教育的家长而言，七德用扎实的教学实力、人性化的管理模式、亮眼的升学成绩，交出了一份满意的教育答卷。

未来，七宝德怀特将继续坚守中西融合的办学初心，以全人教育为核心，以优质师资为支撑，以科学课程为载体，在不确定性中坚守教育的确定性，助力每一位学子点亮智慧火花、实现成长蜕变，从容奔赴世界名校与广阔未来。