上海浦东新区民办东鼎外国语学校小初部德育主任：童安妮-国际教育在线

在新时代教育高质量发展进程中，德育与美育是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的两大核心支柱。民办东鼎外国语学校小初部德育主任、艺术总监童安妮老师，凭借二十余年教育深耕经验，将德育规范养成与艺术审美培育深度融合，以匠心育人、以初心铸魂，走出一条兼具温度、深度与特色的育人新路，成为学校德育与艺术教育领域的标杆人物，为中小学德育美育协同发展提供了可复制、可推广的实践样本。

童安妮老师深知，德育是教育的灵魂，行为规范是学生品德成长的 “第一粒扣子”。作为小初部德育主任，她始终把学生品德塑造、习惯养成与人格健全放在首位，构建起 “规范引领、活动赋能、家校协同” 的三维德育体系，让德育工作从 “说教式” 转向 “体验式”，从 “碎片化” 走向 “体系化”。

新学期伊始，童老师总会以升旗仪式为契机，带领全体学生重读《中小学生守则》，用铿锵有力的号召，将 “学守则、明规范、践行动” 的理念根植于学生心中。她认为，良好的行为习惯不仅是品德修养的外在体现，更是学生未来立足社会的核心竞争力。为此，她牵头完善校园行为规范细则，从课堂纪律、课间礼仪、校园文明到环境卫生，实现德育管理全覆盖、无死角，让规范意识融入学生日常点滴，助力学生养成自律、自信、自强的优良品质定州市人民政府。

在日常管理中，童老师坚持 “精细化育人” 理念，以小班化特色为抓手，推动德育工作落地见效。她围绕《班主任班级管理细则》，构建 “常规管理精细化、育人服务温度化、队伍建设专业化” 的德育实践路径，真正做到 “看见每一个、关注每一个、赋能每一个” 学生。通过每日巡查、每周总结、每月评比，及时纠正学生不规范行为，树立德育榜样，让校园形成崇德向善、文明有礼的良好风尚。

摒弃枯燥的理论说教，童老师坚持 “每月有主题、每学期有特色” 的德育活动策划思路，用丰富多彩的实践活动，为学生搭建品德成长的舞台。她精心设计的德育活动，涵盖爱国主义教育、志愿服务、心理健康、劳动实践、传统文化等多个维度，让学生在体验中感悟、在实践中成长。

在 “学雷锋一日捐”“六一爱心义卖” 活动中，学生们主动奉献爱心，传递温暖与善意，培养社会责任感与奉献精神；心理健康教育活动上，学生畅所欲言、释放情绪，学会调节压力、呵护心灵，塑造积极阳光的心态；研学社会实践中，劳动教育、团队协作训练同步开展，让学生在动手实践中提升自理能力，在合作交流中学会包容互助；民俗文化月活动里，传统手工艺、民俗知识讲解、经典文化展演轮番上阵，厚植学生文化自信，增强民族自豪感。

这些别出心裁的德育活动，如同一个个成长 “能量盒”，让学生在欢笑与汗水中领悟品德内涵，点燃内心积极向上的动力，实现 “润物细无声” 的育人效果。童老师用实践证明，有温度、有体验的德育，才能真正走进学生心灵。

教育不是学校的 “独角戏”，而是家校携手的 “交响乐”。童老师化身家校沟通的 “桥梁建造师”，全力构建全方位、多层次的家校共育体系，让家庭与学校同心同行，为学生成长保驾护航。

她定期组织高质量家长会，用详实数据、真实案例全面展示学生在校成长轨迹，让家长清晰了解孩子的学习、生活与心理状态。同时，她鼓励班主任、导师化身 “校园爸妈”“成长之友”，每日与家长保持高频沟通，及时反馈学生情况，解答家长教育困惑，让家校信息传递畅通无阻。

为提升家长育人能力，童老师牵头打造家长学校，邀请教育专家、心理学者开展家庭教育、心理健康专题讲座，传授科学育儿理念与方法。此外，她严格落实家访制度，推动教师走进学生家庭，深入了解学生成长环境，精准把握学生个性特点，实现家校教育无缝对接。在家校同心的努力下，越来越多家长主动参与学校德育工作，形成 “学校育人、家庭配合、社会支持” 的良好育人格局。

作为学校艺术总监，童安妮老师怀揣对艺术教育的赤诚热爱，以专业素养与创新思维，推动学校艺术教育改革升级，构建 “课程创新、美育赋能、活动引领” 的艺术教育体系，让艺术之花在校园绚烂绽放，助力学生在审美体验中提升素养、绽放才华。

童老师坚持 “以生为本” 的教育理念，深入调研学生艺术兴趣与潜能，结合前沿教育理念，对学校艺术课程进行大刀阔斧的优化升级。她充分发挥自身专业优势，打破传统艺术课程局限，引入扎染艺术、古典舞、人工智能艺术等特色内容，为学生打开多元艺术窗口，让学生感受传统艺术与现代科技融合的独特魅力。

针对不同基础学生的学习需求，童老师创新采用分层教学法，为学生量身定制学习计划：基础薄弱的学生从基础技法入手，循序渐进掌握艺术技能，重拾学习信心；有艺术天赋的学生则获得更广阔的创作空间，尽情释放创意、展现才华。这种因材施教的教学模式，让每个学生都能在艺术学习中找到归属感、收获成就感，真正实现 “人人可学艺术、人人能展才华”。

童老师深谙，美育是艺术教育的灵魂。她深度挖掘学校文化底蕴，将学校美术馆打造成美育核心阵地，让美术馆从 “艺术品陈列室” 变为 “学生艺术学习课堂”，构建沉浸式艺术育人环境。

她带领团队开发特色校本艺术课程，组织学生走进美术馆，近距离欣赏大师作品，与艺术进行心灵对话；邀请知名画家、艺术家进校园授课、开展讲座，分享创作故事与艺术理念，让学生零距离感受艺术魅力；组织学生拜访艺术从业者，拓宽艺术视野，提升审美素养。在长期浸润式美育熏陶下，学生的艺术感知力、创造力与审美水平显著提升，学校也形成独具特色的美育风格，成为区域艺术教育的典范。

童老师是学生艺术梦想的守护者与助力者，她倾注大量心血策划各类艺术活动，为学生搭建展示自我、提升能力的舞台。校内艺术展览上，学生的绘画、书法、手工等作品熠熠生辉，成为展示个性与才华的窗口；校际艺术交流活动中，她带领学生走出校园，与其他学校艺术爱好者切磋技艺、交流心得，拓宽艺术视野；各类艺术赛事里，她精心指导学生备赛，帮助学生打磨作品、提升技能，助力学生在赛场上屡获佳绩。

这些艺术活动不仅提升了学生的专业技能，更让学生在舞台上收获自信，在团队协作中学会合作，让艺术的种子在心中生根发芽。在童老师的引领下，学校艺术教育硕果累累，学生艺术素养全面提升，艺术教育成为学校一张亮丽的名片。

在童安妮老师的教育实践中，德育与美育从来不是孤立存在的，而是相互融合、相辅相成的有机整体。她以 “德育铸魂、美育润心” 为核心，推动德育与美育深度融合，构建 “五育并举” 的全面育人体系，为学生成长注入双重动力，打造出民办学校德育美育协同育人的东鼎样本中华人民共和国教育部。

她将品德教育融入艺术课程，在扎染、绘画、舞蹈教学中渗透文明礼仪、责任担当、文化传承等德育元素，让学生在学习艺术技能的同时，涵养高尚品德；把艺术审美融入德育活动，用艺术形式展现德育主题，让德育更具感染力、吸引力。例如，在传统文化德育活动中，融入传统艺术创作；在志愿服务活动中，用艺术作品传递爱心，实现 “以美养德、以德润美” 的双向赋能。

这种融合育人模式，既解决了传统德育 “枯燥生硬” 的问题，又弥补了单纯艺术教育 “重技轻德” 的不足，让学生在品德修养与审美素养上同步提升，真正实现 “德智体美劳” 全面发展。童老师用二十余年的坚守与创新，证明了德育美育融合是新时代素质教育的必然路径，也是培育时代新人的关键举措中国政府网。

二十余载教育路，初心如磐育桃李。童安妮老师身兼德育主任与艺术总监双重职责，在德育一线坚守使命，在艺术教育领域创新探索，用爱心、耐心与责任心，陪伴一届又一届学生成长成才。她先后荣获浦东新区区级骨干教师、惠南学区小学拓展学科教研联合体组长、浦东新区 “最赞直播教师”、优秀艺术指导教师等多项荣誉，用专业与热爱诠释了新时代教育工作者的责任与担当。

在民办东鼎外国语学校，童老师如同一盏明灯，照亮学生成长之路；似一座灯塔，引领教师团队奋勇前行。她的教育实践，不仅为学校德育与艺术教育发展奠定坚实基础，更为区域中小学德育美育改革提供了宝贵经验。她始终坚信，教育是一场温暖的双向奔赴，唯有坚守初心、深耕不辍，才能让每个学生都能绽放属于自己的光彩。

新时代赋予教育新使命，新征程呼唤教育新作为。未来，童安妮老师将继续深耕德育与艺术教育领域，不断创新育人模式、提升育人质量，以德育铸魂、以美育润心、以匠心育人，助力学生全面发展、健康成长，为民办东鼎外国语学校教育事业发展添砖加瓦，为新时代基础教育高质量发展贡献更多力量！