上海浦东新区民办东鼎外国语学校高中日语教师：王雪超-国际教育在线

在教育这片充满希望的田野上，总有一些教师以热爱为犁、以匠心为种，默默耕耘，守护着每一位学生的成长。在上海浦东新区民办东鼎外国语学校，就有这样一位备受师生与家长赞誉的优秀教师 —— 王雪超。作为国内高中部高二（5）班班主任兼高中日语教师，她深耕教坛六载，以日语教学为翼，以班级管理为基，用温柔与智慧点亮学生的求学之路，用责任与担当诠释新时代教育工作者的初心使命，成为东鼎外国语学校教师队伍中一颗熠熠生辉的 “育人之星”。

上海浦东新区民办东鼎外国语学校始创于 2000 年，是一所十二年制现代化、高标准民办双语学校，地处迪士尼乐园、浦东国际机场、上海自贸区临港新片区三点中心，地理位置优越，校园环境优美，教学设施完善。学校秉承 “用教育感动生命” 的教育观，致力于为每一位学生提供适合发展的教育，培养了一批又一批综合素质过硬、兼具国际视野的优秀学子。在这样浓厚的教育氛围中，王雪超老师始终坚守教育初心，深耕教学与育人一线，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。

王雪超老师硕士毕业于黑龙江大学，是一名中共党员，拥有日语和英语双重教学经验，从教 6 年来，她始终坚守在高中教学与班主任工作岗位上，将青春与热血奉献给教育事业。在东鼎外国语学校任教期间，她凭借扎实的专业能力、创新的教学方法和暖心的育人态度，斩获多项荣誉：在 “东鼎外国语学校 2023 学年第一学期高中部教学展示活动” 中荣获一等奖；在 “东鼎外国语学校 2024 学年教师节表彰” 中荣获 “育人之星” 称号；在 “第 11 届浦东新区班主任基本功竞赛” 中荣获主题班会三等奖；更多次指导学生在市级日语演讲比赛中摘得桂冠，用实力证明了自己的教学与育人水平。

教育之路，学无止境。尽管已经拥有丰富的教学经验，王雪超老师始终保持着空杯心态，积极参与学校组织的各类教师培训活动，利用课后时间聆听特级教师讲座、观看优质课视频，不断汲取先进的教育理念与教学方法。她深知，从学生到教师，不仅是身份的转变，更肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。在持续学习中，她不断打磨教学技能，优化育人方式，努力成为一名让学生信赖、让家长放心的优秀教师，用终身学习的态度为学生树立了最好的榜样。

班主任是班级的引领者，更是学生成长路上的陪伴者。王雪超老师始终坚信，教育始于共情，只有真正走进学生内心，才能让班级成为有温度、有力量的成长港湾。在班级管理工作中，她摒弃传统的 “管控式” 管理模式，以 “成长型班集体” 为核心，构建充满人文关怀的班级生态，让教室从单纯的知识学习场所，变成滋养学生生命、赋能学生成长的 “精神家园”。

为了打造动态成长的班级空间，王雪超老师精心布置教室环境，让每一处角落都发挥育人功能。教室左侧设立 “荣誉墙”，贴满学生获得的各类奖状与荣誉证书，见证每一位学生的进步与成长，激发集体荣誉感与上进心；右侧打造 “植物角”，绿意盎然的绿植不仅清新空气，更能舒缓学生的学习压力，愉悦身心；后方设置 “照片墙” 与 “文化栏”，定格学生校园生活的美好瞬间，营造浓厚的文化氛围，让学生在潜移默化中感受集体温暖。

在班级日常管理中，王雪超老师创新推行 “周度成长闭环” 模式，助力学生稳步成长。每周初，组织学生制定个人小目标，将大目标拆解为每日可完成的小任务，让成长有方向、有路径；周中开设 “能量加油站”，分享励志人物故事、学习心得，为学生注入成长动力；周末举办 “复盘茶话会”，以小组互评的形式反思本周学习与生活，总结经验、改进不足。这种个性化、人性化的管理方式，让班级充满活力，学生们在相互鼓励、共同进步中收获成长与友谊。

青春期的学生内心敏感、需求多元，王雪超老师化身学生个性化成长的 “心灵解码器”，用细腻的观察与真诚的关爱，读懂每一位学生的内心世界。她发现沉默寡言的李同学热爱写诗，便秘密策划 “青春诗会”，鼓励李同学担任主持人，让其在舞台上绽放光芒；针对部分学生存在的 “手机依赖症”，她专门召开主题班会，引导学生自主讨论、制定可行的解决方案，用读书打卡、兴趣活动替代碎片化刷屏，帮助学生养成健康的生活习惯。

王雪超老师始终坚持 “以生为本”，关注每一位学生的闪光点，尊重学生的个性差异，用爱与包容守护学生的心灵成长。她推行 “每日三巡” 观察法，早读看学生精神状态、午休看学生身心健康、放学看学生人际交往，及时捕捉学生的细微需求；设立 “树洞信箱”，倾听学生的匿名心声，化解学生的心理困惑。家长们纷纷感叹：“王老师总能看见孩子心底的光，把孩子交给她，我们百分百放心！” 在她的用心经营下，高二（5）班成为一个团结向上、温暖有爱的集体，学生们不仅学业进步，更拥有了健全的人格与积极的心态。

随着高考小语种政策的普及，日语成为不少英语基础薄弱学生的 “升学新捷径”。作为东鼎外国语学校高中日语教师，王雪超老师深知小语种教学的责任与使命，她以高考大纲为核心，以学生核心素养培育为目标，不断优化教学方法，创新教学模式，让日语课堂变得生动有趣、高效实用，帮助学生攻克学习难关，圆梦高考。

在课堂教学中，王雪超老师针对小语种教学特点与学生学习基础，将日语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作六大模块有机融合，合理分配课堂时间，构建系统化、科学化的教学体系。考虑到多数学生因英语基础薄弱选择日语，她降低学习门槛，循序渐进传授知识，结合日本文化、社会热点、动漫影视等学生感兴趣的话题引入课程内容，打破传统语言教学的枯燥感，激发学生的学习兴趣与探索欲。

为了让学生感受纯正的日语发音与语境，王雪超老师充分运用多媒体教学手段，播放日语原声电影、动漫片段、日语歌曲，让学生在沉浸式学习中锻炼听力、培养语感。同时，她积极采用互动式教学法，通过课堂提问、抢答竞赛、小组合作、情景对话等形式，活跃课堂氛围，提高学生的课堂参与度，让学生从 “被动听课” 转变为 “主动学习”，真正成为课堂的主人。

课后辅导是教学工作的重要延伸，王雪超老师始终坚持 “一个都不能少” 的原则，关注每一位学生的学习情况。她通过课堂观察、作业批改、测试成绩分析等方式，精准掌握学生的学习进度与薄弱环节，为不同层次的学生制定个性化辅导方案。对于基础薄弱的学生，重点强化语法、词汇等基础知识，耐心答疑解惑，帮助他们夯实基础；对于学习能力较强的学生，提供日语文学作品、商务日语等拓展性学习资料，满足其深度学习需求，助力学生全面提升日语能力。

在王雪超老师的精心教导下，学生们的日语水平稳步提升，不仅在日常考试中取得优异成绩，更在市级日语演讲比赛中大放异彩。她用专业的教学能力，为学生打开了通往日语世界的大门，让小语种成为学生升学路上的 “加分项”，用实际行动践行 “创造适合每个学生的教育” 的教育格言。

“教育不是灌输，而是点燃火焰；不是塑造，而是唤醒成长。” 王雪超老师始终用行动诠释着这句话的真谛，她不仅是学生的良师，更是学生的益友，是学生成长路上的引路人与守护者。在她的办公桌上，珍藏着许多珍贵的 “礼物”：学生手绘的《班级成长纪念册》、家长集体书写的感谢信、毕业生从各地寄回的时光明信片、学生亲手绘制的肖像画…… 这些看似普通的物品，承载着师生之间最真挚的情感，是她用心育人的最好见证。

在学生眼中，王雪超老师是温柔耐心的 “知心姐姐”，课上认真教学、严谨负责，课下亲切随和、无话不谈，学生们都亲切地称呼她 “超哥”；在家长眼中，她是认真负责的 “班级大家长”，时刻关注孩子的学习与生活，及时沟通反馈，用专业与爱心赢得家长的信任；在同事眼中，她是勤奋务实的 “全能型教师”，教学能力突出，班级管理有方，乐于助人，是大家学习的榜样。

王雪超老师在班主任手册中写道：“我不是画师，只是有幸见证青春的颜料如何自己挥洒成虹。” 这句话道出了她的教育初心 —— 尊重学生的成长规律，守护学生的个性光芒，做学生成长的见证者与助力者，让每一位学生都能绽放属于自己的精彩。她始终相信，真正的教育是让每颗星星既闪耀独特光芒，又构成璀璨星系，让学生在集体中成长，在成长中蜕变。

谈及未来，王雪超老师表示，教育之路漫长且充满挑战，但她将始终怀揣对教育的热爱与执着，坚定前行，不断提升自己，为教育事业贡献自己的一份力量。在上海民办东鼎外国语学校这片教育沃土上，这位心怀热爱、匠心育人的 “追光者”，将继续坚守三尺讲台，深耕教学与育人一线，用爱心、耐心、责任心浇灌桃李，用智慧、匠心、行动力筑梦未来，续写属于自己的教育星空神话。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。在新时代教育征程上，正是有无数像王雪超老师这样默默耕耘、无私奉献的优秀教师，坚守教育初心，勇担育人使命，用匠心守望初心，用师魂点亮未来，才让教育之花绚烂绽放。相信在东鼎外国语学校的优质教育平台上，王雪超老师将继续发光发热，培养更多德智体美劳全面发展的优秀学子，为教育事业发展添砖加瓦，让更多学生在匠心呵护下逐梦前行、绽放芳华！