北京朝阳凯文学校化学首席教师：杨晓琳-国际教育在线

在中学化学教育领域，有这样一位备受敬仰的教育者 —— 北京市朝阳区凯文学校化学学科首席教师、教师发展中心主任杨晓琳。她是学生眼中的传奇学霸学姐，是同行认可的化学学科专家，更是将化学教育融入生命的教育践行者。三十余年教坛耕耘，她以热爱为灯、以专业为基、以匠心为笔，在化学教育的沃土上培育万千桃李，用独特的教育理念与教学智慧，书写着属于自己的教育传奇，也为中学化学教育发展注入源源不断的活力。

杨晓琳老师的教育之路，从年少时便绽放出耀眼光芒。学生时代的她，是名副其实的 “学霸”，15 岁便以东城区中考第一名的优异成绩考入北京二中，这一成绩在当时成为校园内外的佳话，也让她成为学弟学妹们口中仰慕的 “传说”。三年高中生涯，她始终保持着出色的学业表现，凭借扎实的知识储备与卓越的学习能力，被保送至北京师范大学化学系，开启了化学专业的深耕之路。

在北京师范大学求学期间，杨晓琳并未松懈，依旧坚守勤学善思的本色，整日流连于图书馆与自习室，在化学知识的海洋中不断探索。系统的专业学习、严谨的学术熏陶，让她打下了极为坚实的化学学科基础，也让她对化学教育产生了浓厚的情怀。毕业之际，面对多所优质中学抛出的橄榄枝，她毅然选择回到母校北京二中任教，从此扎根中学化学教育一线，一待就是三十余年。

多年的深耕与沉淀，让杨晓琳老师斩获了无数荣誉与认可，成为京城中学化学教育界的标杆人物。她是北京市化学特级教师、化学正高级教师，曾任北京市高中示范校化学教研组组长；在教育评价与学科研究领域，她担任北京市教育考试院高考评价化学组组长，自 2011 年起连续 13 年担纲北京市高考试题评价组专家，为高考化学命题、评价与教学改革提供专业支撑；同时，她还是北京化学会 “中学生化学委员会” 委员、教育部 “国培计划” 专题远程培训课程主持专家、北京市中小学学科综合实践活动课程组特聘专家、首都师范大学全日制教育硕士（化学学科）特聘指导教师等，身兼数职却始终坚守教育初心，在教学、教研、教师培养等多个领域发光发热。

此外，杨晓琳老师在教学与科研领域成果丰硕。她拥有 20 多年班主任经验，曾荣获北京市 “紫禁杯” 优秀班主任称号；担任 19 年化学教研组组长，带领团队斩获国家级奖励 23 个、市级奖励 76 个；主持或参与国家级课题 3 个、市级课题 5 个，撰写 30 多篇论文发表或获奖，用专业实力诠释了化学教育工作者的责任与担当。即便荣誉加身，她依旧保持谦逊好学的态度，不断更新知识体系，修完北京师范大学化学研究生课程，积极参与北大教师研修班等各类培训，向专家同行请教学习，践行 “心怀大格局，做好小事情” 的人生信条。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。” 这是杨晓琳老师最钟爱的庄子名句，也是她化学教学的核心指引。在她看来，化学是连接宏观世界与微观粒子的神奇学科，蕴含着自然万物的和谐之美与运行规律，教学的核心不是机械灌输知识，而是唤醒学生的好奇心，引导学生探索化学之美、领悟万物之理。基于这一理念，她创新性提出 **“好奇心驱动” 教学模式 **，彻底打破传统化学课堂的枯燥乏味，让化学学习变得生动有趣、富有生命力。

在三十余年教学生涯中，杨晓琳老师完成了 8 轮完整的高中化学教学任务，教过的学生逾千人。她始终拒绝 “填鸭式” 教学，不把考分作为唯一教学目标，而是以好奇心为原动力，结合问题驱动教学法，引导学生独立思考、自主探究。她善于用妙语连珠的生动譬喻，将枯燥的元素周期律、化学公式转化为形象易懂的生活场景，让学生轻松理解复杂知识；同时，她注重拓展学生视野，将化学知识与生活实际、科技发展相结合，让学生感受到化学的实用价值与神奇魅力，从 “被动学化学” 转变为 “主动爱化学”。

在课堂上，杨晓琳老师坚持因材施教、因势利导，尊重每个学生的个性差异，拒绝将学生培养成流水线产出的 “标准品”。她倡导将知识能力、科学素养外显化，创新教学手段，拓宽知识广度、优化知识结构，营造轻松平等的师生对话氛围。她常说：“教师要从知识传递者，转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。” 在她的课堂上，学生可以畅所欲言、大胆质疑，在动手实验、自主探索中养成创新意识与科学精神，真正实现 “学海无涯‘乐’作舟”。

这种独特的教学模式，让杨晓琳老师的课堂备受学生喜爱，也收获了卓越的教学成果。她的学生中，近一半被清华、北大等国内外顶尖高校录取，绝大部分考入双一流名校，在科研、教育、工程等各个领域崭露头角；不少学生因受她影响爱上化学，在全国、市级化学竞赛中屡屡斩获大奖，她也因此十数次受到中国化学会、北京市化学会的表彰，成为中学生化学竞赛领域的优秀指导教师。

回望自己的教育初心，杨晓琳老师坦言：“当年，我的梦想曾被老先生们的爱高高托起；而今，我愿意用自己的爱，让广大学子青春绽放，扬帆远航。” 她始终以爱心陪伴学生成长，注重培养学生宽厚、善良、乐观、进取的品格，让学生不仅收获知识，更学会做人做事，在成长路上稳步前行。

作为北京市朝阳区凯文学校化学学科首席教师、教师发展中心主任，杨晓琳老师不仅专注于自身教学，更肩负着教研引领、教师培养的重任，用 “传帮带” 精神助力年轻教师成长，推动学校教师团队整体提质升级。

在任教北京二中期间，作为化学教研组组长，她便积极投身课程改革，带领团队推出示范课、研究课上百节，助力年轻教师快速提升教学能力，打造出一支实力强劲、富有活力的化学教研团队。如今来到朝阳凯文，面对学校普高课程项目（NCP）的精英教师团队（成员来自北京及全国顶级示范高中，6 个学科由正高级教师领衔，3 个学科由特级教师引领，平均教龄 24 年），她依旧保持着热情与担当，全力推动教师发展工作。

杨晓琳老师坚信，教师是教育的核心，教师的成长决定学生的未来。在教师发展中心，她牵头制定科学系统的教师发展计划，开展高质量教学学术项目与丰富的教学研讨活动，为教师提供学习交流、专业提升的平台。她言传身教，将自己三十余年的教学经验、教研心得毫无保留地分享给年轻教师，从课堂设计、知识点讲解，到师生沟通、班级管理，全方位给予指导，帮助年轻教师少走弯路、快速成长。

面对当下教育数字化、智能化的发展趋势，杨晓琳老师保持着开放学习的心态，关注 AI 等新技术在教育领域的应用，但她始终坚信：“教师的作用不可替代，老师与学生是离不开彼此的共生体。” 共情感知、求索释解、审美快乐，是教与学的独特魅力，也是她三十余年教育生涯始终追求的境界。她常以 “点燃自己、温暖他人、照亮世界” 勉励自己与同仁，倡导教师坚守教育情怀，用爱心、耐心与责任心陪伴学生成长，做影响学生一生的引路人。

在团队管理与教育实践中，杨晓琳老师秉持 “重剑无锋，大巧不工” 的理念，追求简捷通达、回归教育本质。她认为教育不能急于求成、千篇一律，要尊重学生的独特性，倡导差异化、个性化培养，给予每一位学生关爱与陪伴，静待花开。这种教育理念，不仅引领着朝阳凯文教师团队的发展方向，也让学校的教育教学更具温度与质感。

北京市朝阳区凯文学校作为一所优质国际化学校，致力于打造 “充满中国自信的国际教育”，其普高课程项目（NCP）以顶尖师资、科学课程、个性化培养为特色，为学生提供高品质的高中教育。杨晓琳老师的加入，为学校化学学科建设与教师发展工作注入了强大动力。

谈及在朝阳凯文的教育愿景，杨晓琳老师表示：“我非常喜欢这支有经验、有业绩、有情怀、有担当的精干团队。未来，我将带着对化学和学生的挚爱，与各位同仁携手共进，通过科学系统的教师培养、创新多元的教学实践，让每一个孩子实现梦想，成为最好的自己。”

从年少学霸到化学名师，从一线教师到教研引领者，杨晓琳老师用三十余年的坚守与付出，诠释了教育工作者的初心与使命。她以专业铸就实力，以热爱点亮课堂，以匠心培育桃李，以担当引领团队，不仅成为中学化学教育领域的标杆人物，更用实际行动践行着 “为党育人、为国育才” 的教育宗旨。

教育之路，根深方能路远；匠心育人，久久终能为功。未来，杨晓琳老师将继续扎根化学教育一线，在北京市朝阳区凯文学校的平台上，以好奇心为灯、以爱心为壤、以专业为基，继续探索化学教育创新之路，培育更多具备科学素养、人文情怀的优秀学子，为中学化学教育事业发展、为人才培养贡献更多力量，书写属于自己、属于化学教育的崭新篇章！