北京市私立汇佳学校视觉艺术教师：Mike-国际教育在线

作为一所全面发展的学校，汇佳的艺术教育方面领先全国，教师团体中不乏在全球艺术机构、公司中有着多年工作经验的专家，也有大量专业的艺术行业从业者。在这次采访中，Mike老师就是一位有着丰富的行业和教学经验的艺术教师，在进入汇佳之前，Mike曾在北京人大附中担任艺术教师。同时，他也毫无疑问是一位顶尖的艺术家。

创作、灵感、真诚的表达，是Mike想要在他的课堂中传递给学生们的：

“我更关心学生们想要表达的自己的想法，即便他们可能以为那是错误的，但是艺术无关对错，艺术并不是辩论，我宁愿看到学生们真实的表达，而不是为了通过测试或是为了达成怎么样的目的去进行的创造。”

为了让学生们更多地了解自己的创作，他采用“建构主义”的教学策略——一套系统、科学而又鼓励创造的教学方法。他强调学生的个人发展和创造过程。它鼓励学生通过实践和探索来建构自己的艺术知识和技能，这也是IB教育者和汇佳教师们秉持的哲学。 

“我希望学生从自己的兴趣出发找到他们的创作目标。如果他们对漫威感兴趣或是对社交媒体上的内容感到好奇，那么就可以选择一个研究主题，并且进行前期的研究准备。而后可以开始思考创作风格、媒介，选择绘画？雕塑？拼贴？摄影？或是其他的方式开始创作，从原型到作品……当创作可以被展示的时候，我希望学生可以在小组中聆听来自同伴们的反馈和评论。”

Tag Feedback是Mike常用的一种教学手段，在他的课堂中，学生们通常会互相评议同学们创作的作品，用不同的Tag来给予反馈。反馈的过程在于让人们理解艺术家们正在创作什么，“理解每一位艺术家，并且帮助他们创作，而不是试图改变他们的创作，这就是核心。”

Mike拥有丰富的个人经验，他曾在华盛顿从事广告和设计工作，并在电影行业拥有自己的公司，在好莱坞有过相应的工作经验。多年前Mike来到中国曾计划在中国开设动画学校，而后计划发生改变，他进入了国际教育行业开始了教育工作。丰富的个人履历，给他增添了许多解读艺术的视角，也让有了更多对于艺术教学的理解。

对于Mike来说，教育是一个关于爱和尊重的过程。Love and respect，他希望用自己的经验和创造力引导学生向前发展，并热爱并尊重他们。他认为教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

“教学是要用我们自己的经验和创造力来告诉学生朝着哪个方向前进，我们要热爱我们的学生，并且尊重他们。尤其在中国教授艺术，有一部分课堂中是在教授学生英语，让学生用两种语言去思考艺术，在这之中理解就尤为重要。”

而在这个教授学生们创造的过程中，Mike也正在进行着自己的“过程探索”。他仍旧继续着初到中国时坚持的关于三维动画的创作，同时也在艺术教育哲学方面不断深耕：Mike最近正在进行的研究论文关于重新审视艺术教育的过程和一切定义，关于教育的本质和艺术的本质：

“我希望学生们来参与我的课堂并不是因为这门课简单、他们在课上可以什么都不用做，我希望他们是出自自己的兴趣来到我的课堂中。我教授艺术史，但是我从来都反对死记硬背和仅仅为了通过考试而学习，他们要学会的是如何富有创造性地思考和解决问题、挑战不同的理论、用自己的基础知识和创意来解决问题。”

“培养学生们像艺术家一样的思考和工作”，是Mike的教育起点也是他的初心。