新高考背景下科学备考：北京中加学校高考报告分享会全解析

新高考背景下科学备考：北京中加学校高考报告分享会全解析

在新高考改革持续深化的当下，高中教学如何精准对接高考导向、落实学科核心素养、提升备考效率，成为每一所高中学校必须直面的核心课题。2021 年 10 月，北京市通州区教师研修中心与北京市教育学院通州分院联合举办《2021 年通州区高考情况分析报告会》，北京中加学校高一、高二高考班全体教师全程参与学习。为将专家指导转化为教学实效，学校于 10 月 21 日召开高考报告分享会，全体高考班教师结合学科特点，分享学习心得、优化教学方案，为新高考备考筑牢根基。本文将全面拆解此次分享会的核心内容，揭秘北京中加学校科学备考、精准教学的实践路径。

一、新高考导向明确：北京中加学校锚定备考核心方向

随着北京新高考命题不断完善，试题呈现出立足核心素养、强化情境应用、突出能力考查的鲜明特征。通州区高考分析报告会通过详实的数据对比、典型的案例解析，清晰呈现了 2021 年北京高考试题的命题规律、考生得分情况、区域教学差距，以及学科核心素养落地的关键要点。

北京中加学校高度重视此次专家培训，在田振周执行校长的统筹部署下，由马戈副校长组织、学部主任曹晓鹏协调，全体高考班教师齐聚一堂，开展深度分享交流。会议以信息共享、精准布局、科学备考、助力发展为主题，旨在让每位教师吃透新高考精神，明确教学改进方向，将专家理念转化为可落地、可执行、可见效的教学行动，真正实现 “以考促教、以教提分、以分育人”。

此次分享会不仅是一次学习成果的总结，更是学校推进三年一体化备考策略的重要节点。学校始终坚持 “一年高考三年备，三年高中一盘棋” 的教学理念，要求高一抓基础、高二抓能力、高三抓冲刺，全程贯穿高考思维与素养培育，让学生从入学之初就对接高考要求，稳步提升综合竞争力。

二、九大学科精准发力：新高考教学改进方案全面落地

分享会上，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大学科教师依次发言，结合学科特点与高考导向，提出针对性教学改进策略，覆盖基础夯实、素养培育、方法优化、学情适配等全维度，形成了完整的学科备考体系。

（一）语文：立德树人为本，情境教学为纲

语文组紧扣高考 “核心价值、学科素养、关键能力、必备知识” 四大考查目标，确定三大教学改进方向：一是夯实基础，强化古诗文背诵默写、语言文字运用，狠抓教材落实，培养学生积累与记忆的良好习惯；二是创新教学，推进多学科融合与情境式教学，将生活实践与学习探索融入课堂，提升学生应用与创新能力；三是精准施教，坚持 “起点高、落点低”，对照课程标准与高考评价体系研究真题，同时关注学困生，开展个性化辅导，用学案导学、以练促学提升课堂效率。

（二）数学：回归教材本质，渗透数学文化

数学组聚焦基础与能力双提升，提出五大教学要点：讲透概念、公理、定理，实现文字语言与符号语言的转化；引导学生整理笔记，积累知识点、典型题与易错题；做好初高中衔接，逐步渗透数学建模思想；强化阅读审题与计算能力，实施作业分层布置；回归教材落实基础，渗透数学文化，培育爱国情怀与民族自豪感，聚力共性通法，落实数学核心素养。

（三）英语：语境化学习，全能力提升

英语组坚守 “语言学习即思维发展” 的核心理念，立足学情优化教学：词汇学习回归语境，强化词形、词性与词汇块积累；语法教学融合形式、功能与意义，夯实基本句式；加大阅读训练，提供多样体裁语篇，训练思维品质；坚持 “得动词者得词汇、得词汇者得逻辑、得逻辑者得阅读、得阅读者得英语”，抓好查漏补缺与写作提升，以鼓励式教学激发学生动力。

（四）物理：情境化教学，从解题到解决问题

物理组以生活情境激发学习兴趣，课堂结合最新现实案例，让知识源于课本、高于课本；坚持默写公式、夯实基础，通过作业错题标注实现精准辅导；强化考试分析，让每次考试发挥查漏补缺作用；重视实验教学，推动教学从 “解题” 向 “解决问题”、从 “知识” 向 “学科素养” 转变，全面提升学生物理思维与实践能力。

（五）化学：系统化梳理，强化思维与计算

化学组围绕基础、实验、原理三大核心，着力整合零碎知识，使其规律化、网络化；以元素为载体训练化学思维，重点突破 K 值、氧化还原电子得失、浓度计算等难点；做到基础知识、逻辑思维、解题能力 “三到位”，立足课堂、关注学情，提升化学学科核心素养。

（六）生物：分层教学，培育科学探究能力

生物组实施高一、高二差异化教学：高一侧重基础巩固与兴趣激发，课前复习提问、课上要点落实、课后分层练习；高二强化归纳概括、阅读与科学表述能力，引导学生自主构建知识体系，以问促学、及时反馈，培养科学探究与理性思维能力。

（七）政治：热点结合，思维导图破题

政治组以教材为根基，分清知识主次、构建知识体系，引导学生用思维导图预习、复习；紧密结合时政热点，实现理论与实际结合；跳出题海战术，主观题强化审题、定位、逻辑梳理，用思维导图分析失分原因，精准查漏补缺、对症下药。

（八）历史：课标引领，构建知识脉络

历史组深入研读 2017 版课程标准，精准把握高考命题方向；强化历史核心素养渗透，引导学生将教材知识转化为个人知识结构；夯实基础知识，构建 “点 — 线 — 面” 知识链，帮助学生整体把握历史脉络，提升知识迁移与应用能力。

（九）地理：无情境不成题，精准对标备考

地理组紧扣 “无情境不成题” 的高考特征，区分生活实践与学习探索两类情境，备课精准对接高考要求；引导学生构建系统化、网络化知识体系，教师精选题、细讲评，实现举一反三，提升学生地理综合思维与解题能力。

三、学校统筹保障：为新高考备考保驾护航

马戈副校长在总结发言中，转达了田振周执行校长对教学工作的高度重视，并对全体教师提出明确要求：教师要立足学校学情，做学科课程改进与多学科融合的分析师、设计师，将单元知识拆解为课时目标，引导学生在情境中深度学习、延伸思维，让课堂成为学生灵动思考的舞台。

同时，学校明确表态：即便教学经费紧张，也会全力保障教师学习、教辅资料采购等教研需求，为教师专业成长、教学质量提升提供坚实支撑。此次分享会，是学校落实精细化教学管理、推动内涵发展的重要举措，将直接带动普通高中基础教学水平提升，助力教育教学质量稳步攀升。

四、三年一体化备考：北京中加学校的高考制胜逻辑

北京中加学校始终坚持三年一体化备考策略，打破高一、高二、高三教学壁垒，把高考目标贯穿高中全程：高一打牢知识基础、培养学习习惯；高二提升学科能力、培育核心素养；高三冲刺刷题、优化应试技巧，真正实现 “全程备考、全员备考、科学备考”。

通州区高考报告会与校内分享会的有机结合，为学校学科建设、优生培养、教师专业发展提供了清晰指引。通过专家引领、校内研讨、学科落地，教师队伍的备考能力持续提升，教学方向更精准、教学方法更科学、教学效果更显著，为学生在新高考中取得优异成绩奠定坚实基础。

五、结语：专家引领促提升，科学备考创佳绩

新高考时代，教学的核心是精准对接、科学施策、素养为先。北京中加学校通过参与区级高考分析报告会、举办校内分享会，实现了专家理念与校本教学的深度融合，九大学科形成了可落地、可优化、可提升的备考方案。

从教师专业成长到学生能力提升，从教学管理细化到备考体系完善，学校始终以 “办一流教育” 为目标，以学生发展为核心，用科学的教学布局、扎实的教学行动、完善的保障体系，助力每一位高考班学生稳步成长、圆梦考场。

未来，北京中加学校将持续深耕新高考教学研究，不断优化备考策略，强化学科核心素养落地，以更专业的教学、更精准的指导、更贴心的服务，书写高中教育与高考备考的高质量发展新篇章。